тема недели : Любимый город

На этой неделе предлагаем побеседовать с ребенком о городе, его достопримечательностях. Рассмотрите фотографии города. Можно нарисовать свой дом, сконструировать из бумаги или кубиков

Учим

Под крыльцом
построен дом -
Лубяная крыша.
Кто живёт в домишке том?
Ну, конечно, мыши!
Из зерна они пекут
Вкусные лепёшки
И мышонка берегут
От соседки кошки.

Физминутка

Мы по городу идём (маршируют)

Звонко песню мы поём (ля –ля –ля)

Мы по улице шагаем (маршируют)

Ноги ровно поднимаем (оттягивают носочки)

Делай шаг – раз, два, взмах руками – три, четыре.

Повернулась голова

Руки вверх и ноги шире

Прыгнем вместе высоко и побегаем легко.

Пословицы и поговорки о родном доме

« Где родился- там и сгодился»,

«В родном краю и кустик- дом», и др

Цель: Предложить детям объяснить значение поговорок.

Тема недели "Вода-водичка"

Предлагаем вместе с Капитошкой провести с ребёнком несложные опыты и эксперименты. которые помогут узнать о свойствах воды, выучить стихотворение, попробовать разгадать загадки, посмотреть мультфильмы, почитать книжки и сделать для нашего друга Капитошки забавные поделки. Успехов!

Капитошка очень любит учить стихи,но одному скучно, давай вместе выучим стихотворение- закличку.

Дождик, дождик, поливай -

Будет хлеба каравай.

Дождик,дождик. припусти -

Дай капусте подрасти.

Дождик, дождик, веселей!

Капай,капай. не жалей!

Только нас не замочи,

Зря в окошко не стучи!

Поиграем пальчиками

"РЫБКИ"

Пять маленьких рыбок Ладони сомкнуты, чуть округлены.

Выполняем волнообразные движения в

воздухе.

Играли в реке,
Лежало большое Руки прижаты друг к другу

переворачиваем их с боку на бок.
Бревно на песке,
И рыбка сказала: Ладони сомкнуты, чуть округлены.

Выполняем ими "ныряющее" движение.
“Нырять здесь легко!”
Вторая сказала: Качаем сомкнутыми ладонями

(отрицательный жест).
“Ведь здесь глубоко”.
А третья сказала:

Ладони поворачиваем на тыльную сторону

одной из рук (рыбка спит)
“Мне хочется спать!”
Четвёртая стала
Чуть-чуть замерзать. Быстро качаем ладонями (дрожь).

А пятая крикнула:
“Здесь крокодил! Запястья соединены; ладони

раскрываются и соединяются (рот).
Плывите скорей,
Чтобы не проглотил!” Быстрые волнообразные движения

сомкнутыми ладонями (рыбки

уплывают).

" Дождик"

Ударяют пальчиками о поверхность воды.

-Кап–кап-кап, кап-кап-кап,

-Тучки собираются

-Кап–кап-кап, кап-кап-кап,

-Дождик начинается

-Дождик, дождик перестань,

-Отдохнуть немного дай!

Вытирают руки полотенцем.

ВЫ МОЛОДЦЫ!

Ребята и дорогие взрослые, приглашаю вас в свою лабораторию - мастерскую

Вход в лабораторию

Ребята, у Капитошки есть друзья -капельки. Они очень весёлые. Любят петь и танцевать. Танцуй и пой вместе с ними

Посчитай сколько капелек танцевало сначала.

Сколько потом?

хлопни владоши столько раз, сколько капелек

Посчитай с Капитошкой

Онлайн игра "Математика - Морской мир для малышей"

Мультфильм от Капитошки

Читаем с Капитошкой

Тема недели "Первые цветы"

Здравствуйте. ребята! Узнали меня? Я весёлый Одуванчик. Поиграете со мной? А ещё мы сделаем друзей - одуванчиков

А вы знаете стихотворение про одуванчик. Можем выучить и

рассказать всем одуванчикам.

Е. Серова Одуванчик

Носит одуванчик

Жёлтый сарафанчик

Подрастёт- нарядится

В беленькое платьеце:

Лёгкое, воздушное

Ветерку послушное.

Девочки, мальчики, споём про одуванчик?

Ребята отгадай загадки о моих друзьях -цветах, тех , что первыми просыпаются.А тем кто отгадает все загадки от меня сюрприз

Белые горошки
На зелёной ножке.
(Ландыш)

Я шариком пушистым белею в поле чистом,
а дунул ветерок - остался стебелек.
(Одуванчик)

Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький.
(Подснежник)

Сюрпириз

Ребята, я очень люблю считать. Я сосчитал на своём лугу все одуванчики . всех бабочек, пчёл и других букашек.

Ребята, хотите посчитать со мной?

Считаем

Тема недели "Деревья" 13.10.2020

Привет! я Лесовичок! Приглашаю вас в свое лесное царство.

Отгадайте загадку и узнаете, о чем я вам хочу поведать

Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.

(Дерево)

Молодцы! Сегодня я вам расскажу о деревьях

Отгадайте загадки о деревьях и в подарок узнаете , как деревья защищаются от холода.

Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке,
В белом сарафане.

(Берёза)

Что же это за девица:
Не швея не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год.

(Елка)

Кудри в речку опустила
И о чем-то загрустила,
А о чем она грустит,
Никому не говорит.

(Ива)

Малы и неказисты
И скромно зеленеют,
Но осенью их листья
И ягоды краснеют.

(Рябина)

То ли с крыши, то ли с неба –
Или вата, или пух.
Или, может, хлопья снега
Появились летом вдруг?
Кто же их исподтишка
Сыплет будто из мешка?

(Тополь)

Молодцы! А теперь узнаем секрет природы

15 ноября

Тема недели "Профессии"

У меня растут года,
будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься?

Ребята, сегодня у нас в гостях Незнайка. И он не знает кем ему стать, когда вырастет. Помогите ему, пожалуйста. Посмотрите на картинки, расскажите Незнайке какая профессия у каждого героя.

Кем хочешь стать ты, когда вырастешь? Расскажи.

Пальчиковая гимнастика с Незнайкой

«Профессии»

Повар варит кашу. (Имитация с вращением кистей рук)

Плащ портниха шьет. (Махи руками)

Доктор лечит Машу. (Открыть и закрыть ротик, высунув язычок)

Сталь кузнец кует. (Хлопки) Дровосеки рубят. (Махи с наклонами )

Строят мастера. (Имитация с прыжками вверх)

Что же делать будет, (Поднимание плеч)

Наша детвора?

19.01.21

Опыты и эксперименты

Учим стихотворение

Это всё – эксперименты –
Интересные моменты!
Всё, всё, всё хотим узнать!
Нужно всё зарисовать!
Как наш опыт получился,
Сколько времени он длился?
Удивляемся всему:
Как? Зачем? И почему?

Всем нужна вода

Ребята, вам уже знаком Капитошка.

Он предлагает вам узнать нужна ли вода растениям
действительно ли растения пьют воду
проведите эксперимент -узнайте, какие предметы умеют плавать, а какие нет

12.03.21г

Весна. Проводы зимы.

Учим закличку

Ты приди, Весна – веснянка,

Выходи к нам на полянку!

Дружно, дружно, всем народом,

Мы пройдемся хороводом.

Песни, пляски заведем,

Игры разные начнем…

Не дадим Весне скучать,

Будем праздник отмечать!

10.07.21 "Лето, ах, лето!"
Лето, прекрасная пора. Всеми любимая и долгожданная. Сколько развлечение можно придумать!
Предлагаем Вам рецепты мыльных пузырей, которые так любят дети.

Мыльные пузыри большие

Наверное, каждой маме знакомо: ребенок выпрашивает купить мыльные пузыри, получает желаемое, а потом через минуту случайно разливает все содержимое баночки на землю. Так никаких пузырей не напасешься! Выход - делать мыльный раствор самим, чтобы было не жалко :)

Я долго искала подходящий рецепт изготовления раствора - чтобы был из простых и дешевых ингредиентов, и пузыри получались хорошие, большие, лучше даже гигантские! Например, вот такие

Собственно, сам рецепт мыльных пузырей:
25 г глицерина (1 пузырек),
50 г средства для мытья посуды или шампуня,
2 ч.л. (без горки) сахара,
150 г обычной кипяченой воды.
Все перемешать и пользоваться :)

Наливаем раствор в баночку от закончившихся покупных пузырей и можно пускать! Если не осталось баночки не беда - можно воспользоваться самодельной соломинкой, а можно пускать пузыри из самодельных фигурных палочек.

Для пускания больших пузырей (о которых я пишу ниже) лучше взять двойную порцию раствора.

Кроме раствора нам понадобится приспособление для выдувания мыльных пузырей.

Можно сделать его в виде обычного круглого кольца.

Из жесткой проволоки (например, толстого алюминиевого провода) надо скрутить большое кольцо, окунать в плоское блюдо и не дуть, а просто взмахивать кольцом.

Вот и вся премудрость, а удовольствия - море! Даже наш папа присоединился к бурному веселью :)

А вот здесь можно посмотреть, как приспособление для пускания мыльных пузырей сделать из веревки и двух палок. Этот способ, как потом выяснилось, оказался даже удобнее.

Сначала жидкость налили в сковородку и сделали по ее диаметру кольцо где-то 40-50 см

А сейчас небольшой мастер-класс как сделать приспособление для надувания больших мыльных пузырей из веревочки.

Итак, нам понадобятся:

2 длинные палки;
веревка (мы использовали в разное время и пеньковый шпагат, и обычный обувной шнурок - никакой разницы не почувствовали);
гайка.

От веревки отрезаем два куска: 55 см и 85 см. К концам палок привязываем короткую веревку просто так, а на длинную предварительно надеваем гайку.

Получается такая конструкция.

После этого макаем концы палки с веревкой в мыльный раствор, достаем, распрямляем их и взмахом выдуваем пузырь. Это очень просто! Катя с друзьями быстро освоили этот процесс. И через 15 минут ведерко с мыльной жидкостью уже закончилось. Надо делать новую:)

2 .11 2021

Развивающие игры Никитиных

Мы хотим предложить вашему вниманию замечательные игры Никитиных.

Никитины Борис Павлович и Елена Алексеевна педагоги, и родители семерых детей. Они старались гармонично развивать своих детей. Система Никитиных включает в себя не только развивающие игры, но также систему закаливания и физического развития.

Комплекс развивающих игр Никитиных можно использовать для дошкольников всех возрастов, поскольку, изменяя задания, легко повысить уровень сложности самой игры
Также привлекательно, то, что все игры можно сделать самостоятельно.

Игра "Сложи узор"(как играть и как изготовить, смотрите ЗДЕСЬ

Игра «Сложи узор» интересна детям, помогает развить в них интеллект, способность к анализу и синтезу, умение мыслить логически, комбинировать цвета и формы.Задача ребенка – сложить из них узор, при этом на начальном этапе можно использовать готовые варианты из книжки-инструкции, а после – проявлять фантазию, самостоятельно придумывать всевозможные комбинации.

Игра "Кубики для всех"(как играть и как изготовить, смотрите ЗДЕСЬ)

Игра "Кубики для всех" Игра учит мыслить пространственными образами (объемными фигурами), умению их комбинировать и является значительно более сложной, чем игры с обычными кубиками. Состоит из нескольких серий (по принципу от простого к сложному).Серия КВ-1 – самая простая, она нужна для первого знакомства с игрой и для того, чтобы научить малышей узнавать фигурки по форме и по цвету, а позже и по номерам. Номера заданий от 1 до 7 совпадают с нумерацией фигурок, только поставлены иначе, чем на рис. 45. Это сделано для того, чтобы родители могли убедиться, что малыш узнает фигурку и понимает, как надо ее поставить на стол.

Игра "Кирпичики" (как играть и как сделать смотрите ЗДЕСЬ)

Эта игра – своеобразная гимнастика для ума. Она не только знакомит детей с основами черчения, но, главное, развивает пространственное мышление ребенка. Материалом для игры служат 8 деревянных или пластмассовых кирпичиков и 30 чертежей-заданий, по которым надо строить модели. Как и в других играх, задания подобраны в порядке возрастания сложности. Первые задания можно предложить даже 3–4-летним детям, а последние будут сложны и для некоторых школьников, уже начавших изучать черчение.

15.03.22
Оригами
Большинству детей 5 – 6 лет вполне по силам самостоятельно прочитать схему оригами-поделки, а затем сложить по ней нужную модель. Это замечательный способ подготовиться к школе, одновременно развивающий творчество, логику и дисциплину. Конечно, схемы должны быть простыми и понятными, с минимальным числом шагов. Не нужно сразу ставить перед ребёнком сверх-задачи, которые вместо развития и позитивного настроения принесут лишь переживания и потерю веры в свои силы.

Первые шаги
В середине прошлого века известный мастер-оригамист Акира Ёсидзава разработал универсальную систему знаков, которые описывали процесс складывания бумажных фигурок. Сегодня этой своеобразной «азбукой» пользуются во всём мире. Условные знаки точно и без слов указывают, что нужно делать для достижения результата.

Сначала детей необходимо познакомить с самыми важными обозначениями, которые встречаются практически на любой схеме.

Это разные виды сгибов:

Хорошо, если знакомство будет происходить в игровой форме, так оно лучше запомнится маленьким оригамистам.

Базовые формы
Складывание любой, даже самой сложной бумажной фигурки начинается с простых шагов, которые производятся в определённой последовательности. Так образуется базовая форма – от неё затем отталкивается мастер, добавляя складки, сгибая или выворачивая, чтобы получить конкретную модель.

Все разнообразие мира японского бумагоделия опирается на эту систему. Опытные мастера используют 11 базовых форм, детям 5 – 6 лет для оригами-поделок будет достаточно знать следующие элементы:

«треугольник»;
«книжка»;
«шкаф» или «двери»;
«воздушный змей»;
«блин»;
«водяная бомба».